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| 锤炼课堂 提高素质——“五个一教学”实验小结 | |
| 引用本文： | 王青岗.锤炼课堂 提高素质——“五个一教学”实验小结[J].中学化学教学参考,2000(4):29-30. |
| 作者姓名： | 王青岗 |
| 作者单位： | 陕西省淳化中学 |
| 摘 要： | 在素质教育的大潮中 ,创新教育已成重中之重 ,急中之急。薄弱学校如何迎接挑战 ,薄弱学科如何加快步伐 ,奋起直追 ?对此 ,我在调查研究的基础之上 ,进行了“五个一教学”实验。现对三年的教学实验作以小结。一、实验内容“五个一”是指一课多教 ,一章多法 ,一题多解 ,一族多题和一师多徒。1.一课多教在课堂教学中 ,采用多种教学方法和教学手段 ,这是教法改革的重要突破 ,以逐步革除长期积淀的教学弊端。一课多教要变单一教学方式为复合教学方式 ,变教学手段单一为教学手段多样化。将教材内容转换成问题 ,这种表述方式的转换 ,调动了学生学习… |
| 关 键 词： | 素质教育 创新教育 课堂教学 “五个一”教学 |
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