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| 正确把握化学概念教学策略 | |
| 引用本文： | 孙国娣.正确把握化学概念教学策略[J].中学化学教学参考,2000(5):24-25. |
| 作者姓名： | 孙国娣 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市富阳镇第二中学 |
| 摘 要： | 化学教学中的概念部分不仅是最基本的教学内容 ,而且是最重要的本质内容。概念的正确掌握与否能从根本上解决计算题、实验题及综合题等问题。学生对于概念的灵活运用 ,对各种判断题、选择题的正确辨别是各种能力的综合体现。正确地进行概念教学 ,是落实化学学科知识点的必要途径。因此 ,只有学好基本概念和理论 ,深刻理解概念的内涵和外延 ,把握概念本质属性 ,才能扎实地掌握相关的知识内容 ,正确而有效地学好化学知识。由于概念本身属性和各种条件的限制 ,不可能所有概念用同一教法。根据概念描述的对象在学科教学及实验条件下有无可检验性… |
| 关 键 词： | 中学 化学教学 化学概念 教学策略 |
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