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| 品德与社会教学中让学生“动”起来的几种策略 | |
| 引用本文： | 李洪菊,刘希东,刘荣春.品德与社会教学中让学生“动”起来的几种策略[J].基础教育课程,2014(16):41-42. |
| 作者姓名： | 李洪菊 刘希东 刘荣春 |
| 作者单位： | 山东省沂南县铜井中心小学 |
| 摘 要： | 正课堂是师生共同成长的地方,它承载着教师的教授与学生的学习过程。学生是学习的主体,他们的参与情况商接影响着课堂效率的高低、教学的成败。提高学生学习的主动性,让他们积极主动地参与课堂,对于课堂教学有着非常重要的意义。作为品德与社会课堂教学可以通过多种策略让学生"动"起来。一、课前通过多种方式引导学生体验 |
| 关 键 词： | 品德与社会 学习过程 小组讨论 实践任务 自主学习 同一教材 教材特点 德育教育 道德理念 体验感悟 |
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