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| 新旧课程对小学生数学能力影响的比较研究 | |
| 作者姓名： | 张俊珍 |
| 作者单位： | 山西省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 发展数学能力是小学数学学习目标的一个重要组成部分，了解学生的数学能力结构，掌握学生的数学学习状况，遵循学生数学能力发展的规律，对于全面提高教学质量、提升学生的数学能力有重要的意义。为了了解新课程实施对小学生数学能力的影响效果，本研究从数学能力的结构理论出发，采用自编的《小学生数学能力测验》， |
| 关 键 词： | 数学能力 小学生 旧课程 新课程实施 数学学习 能力结构 学习状况 能力发展 |
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