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| 实施素质教育须走出误区 | |
| 引用本文： | 姜月宝.实施素质教育须走出误区[J].小学教学研究,1999(2). |
| 作者姓名： | 姜月宝 |
| 作者单位： | 山东茌平县教研室 |
| 摘 要： | 素质教育是以提高人的素质为目的的教育,其根本任务和最终目的是促进学生素质全面的、和谐的发展。在由应试教育向素质教育转轨的时期,人们的思想上还存有模糊认识,为使素质教育在小学教学中得到正确贯彻,有必要予以澄清。现列举如下:一、“素质教育就是全盘否定应试教育”现在人们思想上有一种偏差,因为应试教育有许多弊端,所以实施素质教育必须全盘否定应试教育。辩证唯物主义认为:矛盾的双方,一方以另一方的存在为前提。素质教 |
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