中学英语教师课堂反馈话语的现状与对策

中学阶段很容易养成良好习惯和学习能力,特别在课堂上教师的语言更会直接作用于学生,从而激发学生的热情和兴趣。教师在课堂中使用的反馈话语是实现师生良好交流的一个有效手段,也可以直接反映出教师的课堂教学水平和学生对知识的掌握程度。本文通过对中学英语课堂的反馈话语的现状进行分析,并针对在课堂中存在的这些现象探究其采用的对策,并从四个方面着手来具体指出提高教师反馈话语的有效策略。