|
|||||
|
|
| 高中数学课程标准实验教材分析——第三章 立体几何初步（续） | |
| 引用本文： | 于明,仇炳生.高中数学课程标准实验教材分析——第三章 立体几何初步（续）[J].中学数学月刊,2005(7):4-5. |
| 作者姓名： | 于明 仇炳生 |
| 作者单位： | 1. 江苏省宿迁市教育局教研室,223800 2. 南京师范大学附属中学,210003 |
| 摘 要： | (4)平面与平面的位置关系 教材借助长方体模型,观察平面和平面的位置关系,讨论得出两个平面位置关系的分类标准,然后根据两个平面公共点的分布情况归纳出两个平面的位置关系.学生对两个平面互相平行并不陌生,早在学习"棱台"定义时,对两平面互相平行有所了解.教学时可结合平面互相平行定义,回顾棱柱、棱台、圆柱、圆台的概念. |
| 关 键 词： | 高中 数学 课程标准 教材分析 第三章 立体几何初步 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |