过程导向的教学观——来自蝴蝶效应的启示 |
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作者姓名: | 吕星宇 |
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作者单位: | 华东师范大学教育学系 |
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基金项目: | 本文为教育部人文社会科学重点研究基地2006年度重大研究项目“基础教育内涵性均衡发展研究”的研究成果之一,项目批准号:06JJD880011 |
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摘 要: | 一、蝴蝶效应——注重过程一只南美洲亚马逊流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,就可能会在两周后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。这就是气象学家洛仑兹提出的蝴蝶效应。其原因在于,蝴蝶翅膀的运动导致其身边的空气系统发生变化,并引起微弱气流的产生.
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关 键 词: | 蝴蝶效应 过程导向 教学观 德克萨斯州 热带雨林 气象学家 亚马逊 南美洲 |
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