| 探析全球化时代高等教育的几种理论视角 |
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| 引用本文： | 谷小燕.探析全球化时代高等教育的几种理论视角[J].清华大学教育研究,2012(6):85-91. |
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| 作者姓名： | 谷小燕 |
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| 作者单位： | 北京师范大学比较教育研究中心,北京,100875 |
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| 摘 要： | 伯顿·克拉克提出的"国家、市场和学术权威三角协调模式"是分析和比较各国高等教育系统的经典模式。但是,在全球化进程不断深入的今天,高等教育所处的外部环境已经发生了深刻变革:不再仅仅受制于本国政府和市场,而被置于国际组织、本国政府和全球市场等更加广阔的视域内;这一转变也催生了新的高等教育研究理论视角。本文主要介绍了四种新的理论视角:以新制度主义为基础的高等教育同质化理论视角;以策略选择和转化理论为基础的高等教育异质化理论视角;调和同质化和异质化之争的"组织的同质异晶"理论视角和"全球国家地方机构"理论视角。
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| 关 键 词： | 全球化 高等教育系统 高等教育同质化 高等教育异质化 组织的同质异晶模式 全球国家地方机构模式 |
Theoretical Perspectives for Analyzing Higher Education in a Globalizing Age |
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| GU Xiao-yan.Theoretical Perspectives for Analyzing Higher Education in a Globalizing Age[J].Research on Education Tsinghua University,2012(6):85-91. |
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| Authors: | GU Xiao-yan |
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| Institution: | GU Xiao-yan(International and Comparative Education Research Institute,Beijing Normal University,Beijing,100875) |
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