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| “活动单”设计存在的误区及对策 | |
| 引用本文： | 李小荣.“活动单”设计存在的误区及对策[J].快乐阅读,2013(30):28. |
| 作者姓名： | 李小荣 |
| 作者单位： | 甘肃省榆中县来紫堡学区 |
| 摘 要： | "活动单导学"教学模式倡导充分发挥学生在课堂主体地位,活动单设计的基本理念就是将第一思考时间给学生,将第一表达机会还给学生,将第一体验过程还学生,将第一认知反思还给学生。由于这种新的教学模比较新颖,所以在课堂上学生的胆子比以前大了,表现以前好了,通过自己的努力,学习到的知识比以前多了但是,随着对"活动单"的使用,部分老师在设计"活 |
| 关 键 词： | 学生发展 活动设计 主体地位 教师 教学模式比较 对策 导学 误区 基本理念 课堂 |
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