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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
课堂教学语言的“五性”
作者姓名:
赵建梅
作者单位:
河南省巩义市孝义第一初级中学
摘 要:
身为教师,每天上课,都离不开语言表达。语言是教师向学生传授知识,进行思想教育,发展学生智力的手段。教师语言艺术运用的好坏,直接影响着对学生知识传授和智力开发的效果。教学语言是教师进行课堂教学所使用的语言,是多种语言风格的汇集,是科学性、思想性和艺术性的有机统一,是书面语的加工、口头语的提炼。
关 键 词:
教师语言
课堂教学语言
调动学生
学生智力
语言表达
直接影响
思想教育
科学性
语言风格
智力开发
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