我和“国培”的“约会” |
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引用本文: | 周明.我和“国培”的“约会”[J].中学历史教学参考,2014(3):72-72. |
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作者姓名: | 周明 |
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作者单位: | 江苏省泗洪中学,223911 |
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摘 要: | “国培”机会不能错过,不能不来,在奔驰的火车上,无数次想象着培训的情境:会邂逅哪些老朋友,会聆听哪些专家的讲座,会偶遇怎样的研修同伴……首先“约会”的是赵亚夫教授。工作20年了,以每周10节课计,已经上了8000多节课,可就是从来没有思考过我们教育的起点。赵教授也没有告诉我们到底什么是历史教育的起点,但是,从他的谆谆教诲中,我感悟到了历史的起点:回归历史的本真,告诉学生真实的历史;回归史学的原点,关注历史教育的原动力;提升专业素养,不时地问自己“我该从哪里出发”,并意识到“在哪里转折”。
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关 键 词: | 约会 历史教育 专业素养 教授 回归 情境 研修 学生 |
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