语文单元教学中的“读”

教育的最终目的是为社会培养有能力的人才。而能力的形成必须植根于丰富的知识,知识是能力的基础。培根曾说过:“人有多少知识就有多少力量。他的知识和他的能力是相等的。”而知识的获得是长期积累的结果,学生知识的获得主要是通过读书来完成的,特别是语文学习更是如此,俗话说:“书读百遍,其义自见。”对于一篇文章,只有反复去读,才能理解它的内容,才能分析出它在语言、结构、表现手法等各方面的特点。 语文单元教学十分强调读的作用,并提出了更高的要求。我们搞单元教学是按照七个程序进行的:通读课、讲读课、课内自读课、课外自读课、总结课、检测课和写作课。