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| 新课程中教师角色定位的转换 | |
| 引用本文： | 邰鹭明.新课程中教师角色定位的转换[J].厦门教育学院学报,2003,5(4):42-44,47. |
| 作者姓名： | 邰鹭明 |
| 作者单位： | 漳州教育学院,福建,漳州,363000 |
| 摘 要： | 传统教师角色已无法适应新课程的要求，教师要与新课程同行，就应实现角色转换，必须成为学生学习和品质发展的促进者、共同建构学习的参与者、教师群体的合作者、课程的研究者和开发者。 |
| 关 键 词： | 教师 角色定位 角色转换 课程标准 课程改革 促进者 合作者 |
| 文章编号： | CN35-1206/G4(2003)04-0042-04 |
Teachers' role change in new curriculum |
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