谈英语教学中教师艺术修养的发挥

谈到教师艺术修养.我们则先来说说什么是教学艺术。教学艺术是熟练掌握教学原则中教学方法的升华,是求美与求实的和谐统一。俄国教育家乌申斯基说:“教学的艺术胜于科学。”艺术性的英语教学应该坚持以教学为本,把教学活动作为创造性的,给人带来美感的艺术活动来对待,充分发掘语言、方法、学生和教师自身的艺术潜力。这并不是一个纯理论问题,而是每节英语课、每个教师和学生都切身体验到的实践问题。关系融洽,默契而不冷漠、松散;教态和学态安然而不烦燥;书法力求优美而不潦草;口语力求铿锵有韵而不嗫嗫讷讷;方法多样而不单调;环节过渡和谐而不生硬;教具使用精而不滥;行为活泼而不呆板、张狂;声像配合适当而不喧宾夺主。凡此种种都给人以美的体验,都是教学艺术性的表现。