高中语文课程视域下的“整本阅读”

著名教育家叶圣陶早在20世纪40年代便提出了读整本书,单篇短章作辅助的观点。但是碍于历史环境的限制,这一观点并没有被重视。21世纪,新课标对高中语文阅读教学提出了新要求,整本书的阅读和研讨被正式纳入学习任务群,并始终贯穿于必修、选择性必修、选修三个阶段的高中语文课程。基于此,探讨实现高中语文整本阅读的有效策略。