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运用“脑力激荡法原则”提高道德与法治教学水平
作者单位:;1.甘肃省通渭县思源实验学校
摘    要:课堂教学是课程实施的主阵地,切实可行的教学方法则有助于提高学生的认知能力和学习成绩;有助于提高教师的教学水平和教学效率,提升育人功能。

关 键 词:脑力激荡法  原则  课堂教学  运用
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