优化提问策略,提高学习成效

建构主义强调,学习数学要建立在学生的认知、经验、方法基础上,促进学生新旧知识经验的有效整合。提问是基于问题的解决,来激发学生对数学的思考,引导学生从解决数学问题中来发展数学素养。