反思马赛克方法在学前教育实践中的应用与创新

<正>2021年，北京师范大学教育学部和英国伦敦大学学院教育学院的学术团队合作开展了“从中国儿童视角(重新)构建入学准备”的研究项目，并邀请马赛克方法的创始人之一艾莉森·克拉克(Alison Clark)教授担任项目的咨询顾问，指导研究团队更好地解决方法论问题以及伦理挑战。该研究旨在立足参与式研究取向，基于儿童的视角(children’s perspective)来追踪研究儿童从大班下学期到小学一年级整个幼小衔接过程中的机构学习与生活体验。