幼儿园区域游戏心理环境创设的实践探索 |
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引用本文: | 成勇,柴赛飞,李一凡.幼儿园区域游戏心理环境创设的实践探索[J].学前教育,2022(19):40-42. |
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作者姓名: | 成勇 柴赛飞 李一凡 |
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作者单位: | 2. 北京市教育科学研究院 |
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摘 要: | <正>良好的区域游戏心理环境对幼儿的发展具有重要的意义。教师在区域游戏中创设温暖、轻松的心理环境,营造自主、愉快的游戏氛围,可以让幼儿感受游戏的快乐,激发学习兴趣,并产生探究的内驱力和自我效能感。幼儿在平等、尊重的师幼关系,接纳、友善的同伴关系中,通过开放友好的社会交往与互动,不仅可以发展集体归属感和自我认同感,而且能够养成良好的秩序感和自我控制能力,认知、情感、意志、社会性都能得到锻炼和培养。
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