循双声话语,悟“楼记”篇性——《岳阳楼记》教学设计 |
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引用本文: | 林欣,汲安庆.循双声话语,悟“楼记”篇性——《岳阳楼记》教学设计[J].中学语文(读写新空间),2022(29):56-58. |
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作者姓名: | 林欣 汲安庆 |
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作者单位: | 南京信息工程大学教师教育学院 |
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基金项目: | 南京市十四五教育科学规划重点课题《致用·致美·致在:中学生语文核心素养培育研究》的阶段性研究成果,立项号码:jbgh2022087; |
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摘 要: | “双声话语”是《岳阳楼记》的显著篇性——显性话语是劝慰滕子京,为其心灵疗伤;隐性话语是对自己的灵魂下达绝对律令:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。本教学设计以此“双声话语”为核心,按记楼、记景、记人的课脉经纬展开教学,体悟作者的写作秘妙以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的阔大胸襟与政治抱负。
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关 键 词: | 《岳阳楼记》 教学设计 双声话语 写作秘妙 胸襟抱负 |
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