以《骆驼祥子》为例谈整本书阅读教学 |
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引用本文: | 刘玲玲.以《骆驼祥子》为例谈整本书阅读教学[J].中学语文(读写新空间),2022(29):111-112. |
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作者姓名: | 刘玲玲 |
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作者单位: | 江苏连云港市海州实验中学 |
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摘 要: | 整本书阅读对于学生还具有深刻的意义。读整本书可以扩大阅读空间,应用阅读方法,养成阅读习惯。语文教师在语文教学中需要重视整本书阅读的教学,通过引导、督促初中生在规定时间内阅读特定的书籍,不断提升学生阅读速度与阅读理解能力,潜移默化中不断地提升学生的阅读水平,实现初中语文阅读教学的创造性、高效化发展。
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关 键 词: | 《骆驼祥子》 整本书阅读 教学策略 |
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