如何突破高中散文教学的审美困境 |
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引用本文: | 鹿子文.如何突破高中散文教学的审美困境[J].中学语文(读写新空间),2022(29):27-28. |
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作者姓名: | 鹿子文 |
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作者单位: | 山东淄博市沂源县第一中学 |
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摘 要: | 受传统教育观念的影响,高中散文教学中存在审美变量缺失、概念僵化、角度局限等困境,严重阻碍了高中生文学审美素养的发展。本文结合教学实践,从提升学生文学审美能力出发,研究和总结出以重视前期铺垫、拓展审美变量、尊重课堂主体、发挥引领作用四个散文教学策略,能够切实散文教学的审美效果,突破高中散文教学的审美困境。
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关 键 词: | 散文教学 审美困境 突破策略 |
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