选择性阅读《傅雷家书》的阅读交流分享反思

本文以《傅雷家书》整本书阅读教学为例，通过开展阅读交流分享课解决学生在阅读中的实际问题。当然，囿于课堂教学时间的局限性，对于如何展示、如何交流，以及如何明确交流的意义，需要教师进行提纲挈领地把握。对此，关于本书的阅读交流分享要坚持因学而教原则，重点关注学生的所读、所思、所感、所悟，从而助力学生思想文化修养与精神成长，提高学生语文核心素养。