首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
《大自然的语言》教学反思
引用本文:
路潇.《大自然的语言》教学反思[J].中学语文(读写新空间),2022(35):107-108.
作者姓名:
路潇
作者单位:
江苏苏州市吴江区实验初级中学
摘 要:
在教学《大自然的语言》这篇典型的事理说明文时,教师很容易陷入误区,看似面面俱到的教学设计,实则重心不明、累赘拖沓,事理说明文教学的特点没能凸显出来。面对这种情况,不妨合理运用情境化教学手段,教出事理说明文的特点。
关 键 词:
事理说明文
情境化教学
巧导妙解
重点研读
学以致用
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号