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| 课程思政视阈下高职院校劳动教育融入专业课程的实施策略 | |
| 引用本文： | 刘升忠.课程思政视阈下高职院校劳动教育融入专业课程的实施策略[J].南方职业教育学刊,2021,11(6):55-63. |
| 作者姓名： | 刘升忠 |
| 作者单位： | 广州工程技术职业学院,广东 广州 510075 |
| 基金项目： | 广州市教育科学规划重点课题 |
| 摘 要： | 高职院校在专业课程建设上坚持与生产劳动相结合,学生的劳动知识与技能普遍得到提升.然而,除了社会环境导致的劳动异化以及家庭劳动教育的缺失等因素外,高职院校劳动教育在目标设定、路径实施、内容选择、考核评定上存在偏差,也导致近年来在高职院校毕业生中出现了不同程度的不珍惜劳动成果、不愿意劳动等劳动价值观不端正的现象.基于新时代... |
| 关 键 词： | 劳动价值 劳动教育 劳动工具 课程思政 |
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