农村中学语文教学“减负提质”的有效策略 |
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作者姓名: | 许加平 |
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作者单位: | 甘肃张掖市甘州区上秦镇中心学校 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下农村学校‘减负提质’策略的实践研究”(课题立项号:GS[2021]GHBZX239)的研究成果; |
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摘 要: | 为了减轻学生的作业总量,满足学生的多样化学习需求,“双减”政策正式实施,各类城市学校已经严格落实“减负提质”的教育政策。然而,一些农村学校还未全面普及,学生的综合能力难以提高,成为学生实现更好发展的障碍。因此,农村学校中学语文教学亟需改革创新,“减负提质”成为每一位语文教师需要深入思考的问题。基于此,本文对“双减”背景下农村中学语文教学“减负提质”的有效策略展开探讨,旨在为农村中学语文教学“提质增效”寻找路径。
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关 键 词: | “双减” 农村中学 “减负提质” 教学策略 |
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