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整本书阅读的有效推进策略
引用本文:
滕玉凤.整本书阅读的有效推进策略[J].中学语文(读写新空间),2022(29):21-22.
作者姓名:
滕玉凤
作者单位:
江苏扬州市江都区丁沟中学
摘 要:
随着新课程改革的进一步推进,整本书阅读得到了语文教育界的认可和广泛关注。聚焦核心问题设计学习任务、多阶段设计激趣、驱动学习任务,都有助于推进整本书阅读走向深入,提高整本书阅读的实效。
关 键 词:
整本书阅读
推进策略
学习任务
核心问题
激趣驱动
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