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| 浅谈小学语文横向分层教学 | |
| 作者姓名： | 林爱娟 |
| 作者单位： | 江苏盐城市第一小学,224001 |
| 摘 要： | 一、教学设计（一）创设情境，引入分数1．根据生活情境，提出数学问题。师（出示学生在公园过生日的场景图）：他们在干什么？看到这样的场景图，你能想到什么数学问题？ |
| 关 键 词： | 教学设计 教材使用 “认识分数” 教学反思 小学 数学教学 |
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