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杂志ISSN号
浅谈怎样帮助学生提问
作者姓名:
赵静
作者单位:
北京市朝阳区崔各庄乡草场地中学;
摘 要:
学生在学习中能否提出问题,可以体现学生是否进行着有效的学习。作为教师应转变学生的学习观念,创设心理安全环境,让学生敢问,通过训练学生多说、多做、多想,使学生勤于提问,并多给学生创造提问的机会和情景,从而使学生积极提出问题并产生解决问题的欲望和学习数学的动力。
关 键 词:
问题
观念
兴趣
环境
创设
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