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| 阅读场:打开童心阅读的一扇亮窗 | |
| 作者姓名： | 袁亚琴 |
| 作者单位： | 江苏省海安县教师进修学校附属小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点自筹课题《以活动教育守护童年生态的校本实践研究》的阶段成果 |
| 摘 要： | 阅读是学生个性化的行为。教师如何在课堂上引导学生建立阅读场呢?我做了以下尝试:鼓励思维的碰撞,让学生荡起阅读的双桨;引导情感的注入,为学生推开阅读的波浪;倡导交际的课堂,使学生感悟阅读的魅力。 |
| 关 键 词： | 儿童 阅读场 亮窗 |
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