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| “尊重教育”能促进学生自我教育 | |
| 引用本文： | 罗洪盛.“尊重教育”能促进学生自我教育[J].继续教育研究,2000(2):79-80. |
| 作者姓名： | 罗洪盛 |
| 作者单位： | 伊春市第一中学 |
| 摘 要： | 所谓尊重教育是教育者对受教育者给予充分的尊重和信任 ,以树立他们的自尊、自爱和自信 ,进而促其自我教育 ,提高教育效果的一种方法。当代美国心理学家马斯洛认为人有五种需要 ,其中“尊重需要”是较高层次的需要。学生进入中学阶段 ,生理和心理上不断成熟 ,独立意识增强 ,有一种成人感 ,期望得到别人的尊重。尊重教育的提出就建立在这一理论和实际基础上 ,具有科学性和实效性。一、尊重学生情感当代中学生内心世界丰富 ,情感细腻脆弱 ,同时普遍具有一种封闭心理 ,不轻易向老师流露某种情感。一旦学生有某种需要 ,向老师吐露真情 ,老师一定… |
| 关 键 词： | 中学生 自我教育 传统教育 “尊重教育” |
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