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| 激情造境 有效指导——从我的一节作文课说起 | |
| 引用本文： | 白金声.激情造境 有效指导——从我的一节作文课说起[J].小学教学参考,2005(16). |
| 作者姓名： | 白金声 |
| 作者单位： | 黑龙江双城市教师进修学校 150100特级教师 |
| 摘 要： | 毋庸讳言,当前,作文教学还存在不少问题。我们可以用“少、慢、差”三个字来概括。具体说来就是作文数量少,速度慢,质量差。一般小学高年级每学期只安排写6至8篇作文,每写一篇文章至少要用两节课,拖拉的甚至一个星期还完不成,而且学生作文普遍存在着内容不具体,层次不清楚,语言不通顺的毛病。如何“让学生易于动笔,乐于表达”,在规定的时间内,“文从字顺地表述自己的意思”呢?日前,我在黑龙江省双城市第十小学上了一节作文课,就如何提高作文教学效益问题做了点尝试。一、激情造境作文心理研究表明,兴趣是直接推动儿童作文的一个强大的内在动… |
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