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巧用“动片”,促使学生主动建构
作者姓名:孔艳华
作者单位:曲阜市实验小学
摘    要:儿童的认知结构是保留在儿童头脑中的知识结构,它与教材知识结构是两个不同而又密切联系的概念。儿童的认知结构是从教材知识结构转化而来的。那么,在教学中,怎样才能很好地进行这一转化,促使学生组建良好的认知结构呢我是这样做的:根据教材的需要,巧用活动投影教学手段来激发学生的求知欲,揭示新旧知识的内在联系,诱导学生主动探索,促使学生愿学、会学、乐学,从而主动地组建良好的认知结构。一、激发学习动机,促使学生愿学学习动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力。它决定着学生愿不愿用他们的智力去从事活动,制约着学生…

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