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| 幼儿教师主体性素质的培养 | |
| 引用本文： | 刘晓静!南京.幼儿教师主体性素质的培养[J].山东教育,2001(Z3). |
| 作者姓名： | 刘晓静!南京 |
| 摘 要： | 最近一段时期，关于幼儿主体性发展与教育的研究风起云涌，“让幼儿成为学习的主人”“如何培养幼儿的主体性”等是报刊杂志最常见的话题，而与幼儿主体性发展息息相关的教师主体性却似乎无人问津。可能是人们受传统观念影响，认为教师在教育过程中处于绝对权威的地位，所以教师的主体性地位无可置疑。实际上，教师主体性和幼儿的主体性一样，也很容易受种种外在束缚的压抑。我们现在对教师的评价主要是依据外在的社会价值标准，通过教师的工作成绩，通过责任和义务的履行情况来进行。这种评价只看重教师外显的业绩，忽略了教师本身的内在的… |
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