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| 指导低年级学生上好自由阅读课 | |
| 引用本文： | 周爱君.指导低年级学生上好自由阅读课[J].山东教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 周爱君 |
| 作者单位： | 滨州市实验小学 |
| 摘 要： | 从 1999年下半年开始，“三线结合”教改实验 (课内阅读线、自由读写线、语文活动线 )在我校二至五年级全面铺开。如何指导低年级学生上好自由阅读课是个全新的课题。我注意了如下几点： 一、教学生养成良好的读书习惯 低年级学生好动，精力集中的时间短，使学生进入自由读写室后尽快坐下来静下心读进去，而且长时间地沉浸在阅读中，是上好自由阅读课的首要前提。我注意了以下几点： 1.做好书目的推荐工作。即用三言两语简单介绍每类书目的大体内容，引起学生阅读的兴趣。 2.教给学生简单的读书方法。我给学生列了如下自读提纲：①… |
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