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| 熟读悟法 迁移运用——《月光曲》教学设计 | |
| 引用本文： | 张素芳 ,马翠霞.熟读悟法 迁移运用——《月光曲》教学设计[J].山东教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 张素芳 马翠霞 |
| 摘 要： | 《月光曲》是五年制小学语文第十册第二组的第二篇讲读课文，写的是贝多芬谱写《月光曲》的事。贝多芬是在特定环境的感染下，随着思想感情的变化发展，激起创作灵感，以眼前的事物为依托，展开联想，即兴写成的。教学本篇课文，引导学生领悟《月光曲》的内容是教学重点，而理解贝多芬即兴创作过程中思想感情的发展变化，则是教学难点。 教学本文，要在学生学习《灯光》的基础上，进一步落实本组重点训练项目——分辨事物和联想，并引导学生自觉运用以前学到的语文基本功，诸如“从内容中体会思想”、“理清课文条理”、“分清课文的主次… |
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