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| 态度潜教育:潜教育的实施型态(二) | |
| 引用本文： | 柳士彬.态度潜教育:潜教育的实施型态(二)[J].山东教育,2001(Z2). |
| 作者姓名： | 柳士彬 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学 |
| 摘 要： | 一 态度是社会心理学中一个广义的基本范畴。它是指在一定情境下，个体对人或物或事或观念，以某种特定方式进行反应的一种心理倾向。在俄语中，态度被称做个体的“社会定势”。 据原苏联心理学家乌兹纳采夫研究，无意识心理活动并非对任何刺激都作出自动反应。环境无时无刻不以各种信息刺激人们的感官，但人们的无意识只对其中一部分信息作出反应，而对其他则漠然置之。究其原因，乌兹纳采夫以为这是“无意识心理倾向”使然。所谓“无意识心理倾向”，就是“出现在人身上的特定状态，它不能名之为某种意识现象。它的特殊性在于它是… |
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