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| 一堂失败的阅读课 | |
| 引用本文： | 江逢如 ,杨存英.一堂失败的阅读课[J].山东教育,2001(34). |
| 作者姓名： | 江逢如 杨存英 |
| 摘 要： | 按进程还不该上作文课，作文训练应安排在学完《梅花魂》后的基础训练中进行。所以这节课我做好了学习新课的准备，先放幻灯，以美丽的梅花图引起学生注意；然后切入新课，在学生的表情朗读中，引导学生抓住梅花的精神“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气”展开讨论：梅花的精神代表着中国人民坚强不屈的精神，你知道哪些中华民族的“顶天立地，不肯低头折节”的英雄人物？使学生在朗读与讨论中受到思想教育，培养优秀的人格。一上课，我便用幻灯放出梅花图，激发学生的学习兴趣。那美丽的梅花色彩鲜艳，高雅清纯，使学生受到艺… |
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