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| 爬天都峰 | |
| 作者姓名： | 刘永静 |
| 摘 要： | 五年制、六年制第五册第６、９课【简笔画设计】【应用说明】一、应用原因借助简笔画，让学生对天都峰的高和陡有一个形象的感性认识，突破教学难点。二、应用过程在分析课文第二自然段时，先让学生找出描写天都峰高的句子，读读，想想。然后，老师在黑板上画出高耸入云的天都峰，使学生凭视觉直观感受到天都峰的高，从而理解作者对爬天都峰缺乏自信的为难心理。认识了天都峰的高，再让学生读书，找出描写天都峰陡的句子，读读，想想。老师在天都峰上添画陡险的山路石级。这样，一条又高又陡的山路便展现在学生面前。为引导学生体会天都峰陡… |
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