在活动区中培养小班幼儿良好的阅读习惯 |
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作者姓名: | 赵秀芳 |
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摘 要: | 随着幼教理论和实践研究的不断深入,幼儿早期阅读越来越引起人们的关注。早期阅读是幼儿语言教育的重要组成部分,是幼儿接触书面语言的有效途径。良好的阅读习惯,不仅能促进幼儿的观察力、想象力和口语表达能力的发展,还能促进幼儿非智力因素的发展,帮助幼儿尽早地步入知识的海洋,开扩视野,启迪智慧,陶冶性情。活动区是幼儿自由选择主动发展的自由活动空间,幼儿没有心理压力,教师面对的只是4~6个小群体中的幼儿,能够满足个体差异,进行因材施教。因而我认为,活动区尤其是图书角,为培养幼儿良好阅读能力的发展提供了场所,它…
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