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| 如何创设有效的数学学习情境 | |
| 作者姓名： | 孙美丽 |
| 作者单位： | 河北省唐山市曹妃甸区八农场韩尚李小学 |
| 摘 要： | 情境教学是指课堂教学中创设含有真实事件或真实问题的情境,使课堂教学更接近现实生活,让学生对学习产生浓厚的兴趣,促使他们主动地去探索新的知识。数学的学习与情境的联系是非常紧密的。恰当、合理、有效的教学情境可以激发学生的好奇心和求知欲,使学生明确学习数学的目的,调动学生思维的积极性,引导学生积极思考、探索,能让学生及早进入最佳学习状态。我们经常遗憾地看到,有些问题情境流于形式,思考性不 |
| 关 键 词： | 情境创设 情境教学 思考性 课堂教学 现实生活 心理发展水平 教学效果 定性的 验到 中起 |
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