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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
略谈小学数学教学质量的提高方法
作者姓名:
周桂芝
作者单位:
河北省隆化县湾沟门中心小学
摘 要:
本文从开展有效教学开始分析,解读了让学生畅所欲言的策略,论述了加大知识探究、体验模型思想的意义,最后以分析理解数学语言的特性结尾。
关 键 词:
小学数学
兴趣参与
知识探究模型思想
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