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| 浅谈小学数学个性化作业设计 | |
| 作者姓名： | 李素果 |
| 作者单位： | 河北省元氏县马村学区张掖学校 |
| 摘 要： | 数学作业是学生学习数学最基本的活动形式,是数学课堂教学的补充和延续,是学生掌握知识、培养能力的重要手段,是发展学生潜能和个性的实践活动。美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的多元智力理论认为:"每一个学生的智力都具有特点并有自己独特的表现形式,有自己的学习类型和学习途径。"因此,教师应根据不同学生的特点,设计个性化的作业,用不同方式要求学生完成,并且以不同的方式评价、反馈。那么,如何落实 |
| 关 键 词： | 多元智力理论 作业设计 学习类型 课堂教学 大学心理学 学习途径 学科整合 教学学习 设计个性化 个体差异 |
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