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低年级生字识记练习法
作者姓名:董志云  徐红
作者单位:孙吴县第二小学,孙吴县第二小学
摘    要:练习是巩固识记语文知识,使语文知识转化为语文能力的重要手段。新课程中生字教学的特点是识写分离,多认少写,这样编排的目的是为了增大学生的识字量,减轻学生的写字负担。但在实际教学中,这样的安排给学生巩固记忆

关 键 词:生字  大学生  识记  教师  重要手段  引导学生  记忆  新课程  语文能力  练习法
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