课堂教学中要渗透科学观念——从《蛇与庄稼》的教学说起

当今的学生是跨世纪的一代,是实现二十世纪四个现代化的一代。从小学开始,就注意培养小学生的科学观念,在教学中向学生渗透科学观念,使之初步形成科学意识的求知者,是十分必要的。 所谓科学观念,就是人们对某一学科的对象或科学过程的本源和本体的见解和意识。即为什么这样想,对其问题的领悟过程。而旧式的教学,往往只让学生学习现成的知识结论,而忽视了科学观念。即重结论而轻过程。 那么,教者在课堂教学过程中,怎样让学生们树立科学观念呢?下面结合《蛇与庄稼》一课的教学谈我的具体做法和一点体会。