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| 传承中华优秀传统文化 构建学生健全人格 | |
| 引用本文： | 梁祝,吕星.传承中华优秀传统文化 构建学生健全人格[J].基础教育参考,2015(1):66-68. |
| 作者姓名： | 梁祝 吕星 |
| 作者单位： | 广东省深圳市南山区卓雅小学;广东省深圳市南山区卓雅小学办公室 |
| 摘 要： | 现代化的发展进程影响着人们的观念和行为,观念多元的社会文化会使人格的形成变得更加复杂,特别是青少年的人格发展会出现更多的迷茫和冲突。在我国,由于传统教育观念、文化等各个因素的影响,学校教育片面强调认知教育,忽视了儿童健康心理和人格的培养,致使小学生中明显存在不自信、不合作、"以我为中心"的自私行为。鉴于此,小学生健康人格的培养势在必行。中华优秀传统文化在学生人格教育中发挥着重要作用,它潜移默化地影响着学生个体的思想言行。"十八大报告"提出,"建 |
| 关 键 词： | 中华优秀传统 自私行为 人格教育 人格发展 思想言行 卓雅 认知教育 国学经典 校本教材 学校教育 |
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