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| 化学探索导学法初探 | |
| 引用本文： | 王欣源.化学探索导学法初探[J].化学教学,1997(11). |
| 作者姓名： | 王欣源 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市梁丰高级中学!215600 |
| 摘 要： | 探索导学法依据素质教育的要求，面向全体学生，根据全体学生“渴求知识”这一本质需要，由学生在学习中的主动探索活动，实现多维的能力增进；探索导学法顺应社会发展的需要，引导学生进行“创新性学习”，从而“学会学习”；探索导学法借鉴美国教育学家奥苏伯尔倡导的“先行组织者”教学策略，将学生对知识的发现调度到事件的过程中，乃至事件前，让靠平衡的自动调节过程实现的能力发展，贯穿于学习始终；探索导学法希望突破传统学习过程的继承性学习和维持性学习模式，努力将已成人类间接经验的化学知识，在教学活动中演绎成培养和提高学… |
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