让语文课堂书声朗朗 |
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引用本文: | 樊瑾予.让语文课堂书声朗朗[J].新课程研究,2008(4). |
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作者姓名: | 樊瑾予 |
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作者单位: | 浙江临海市回浦中学 |
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摘 要: | 诵读是新课程标准中特别强调的手段,朗读教学是中学语文教学中不可缺少的重要环节,是传授语文知识、促进智力发展的重要途径。在中学语文教学中,必须注重朗读的重要性,有层次地引导学生从朗读的正确清楚、自然流畅、传情达意等方面逐步深入,让学生逐渐掌握方法,通过朗读理解课文内容,把握课文中心,体会作者的思想感情。“读书百遍,其义自见”正是古人读书经验的总结。
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关 键 词: | 语文课堂 中学语文教学 朗读教学 引导学生 课文内容 读书经验 新课程标准 语文知识 |
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