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| 实施创业教育 提高育人质量 | |
| 引用本文： | 马云辉,彭学军.实施创业教育 提高育人质量[J].中国职业技术教育,2000(8):50-50. |
| 作者姓名： | 马云辉 彭学军 |
| 作者单位： | 迁安市职教中心! 064400，迁安市职教中心! 064400 |
| 摘 要： | 农村职业学校毕业生的根本出路在于创业致富。学校要培养大批的创业者，必须认真坚持面向农业、面向农村、服务经济的宗旨，把创业教育作为推行素质教育的核心，从而不断提高育人质量，增强学校办学的生命力。几年来，我们在这方面做了些有益的探索。一、调整课程结构和内容，为学生创造参与实践的机会为了实施创业教育，提高学生的专业技能我们在教学中设立了八大教学环节，即实验教学、专业劳动、专业实践课、社会调查活动、“边上学，边致富”活动、科技推广与服务活动、专业兴趣小组活动、毕业生实习，其文化课、专业课、实习课的比例为… |
| 关 键 词： | 农村职业学校 创业教育 课程结构 质量 |
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